2025 年 11 月 29 日 - 30 日，湖北工業(yè)大學(xué)的夏露教授，蒞臨麗水開(kāi)放大學(xué)為 25級(jí)MPA 碩士研究生傾情主講《憲法與行政法》。課程融合憲法原理與行政法實(shí)務(wù)，通過(guò)典型案例解析行政行為規(guī)范與權(quán)利救濟(jì)路徑，兼具理論深度與實(shí)踐指導(dǎo)性。
      當(dāng)課堂焦點(diǎn)從憲法的宏觀架構(gòu)轉(zhuǎn)向行政法的精妙運(yùn)作時(shí)，老師便如同一位嫻熟的向?qū)?，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入公權(quán)力運(yùn)行的龐大迷宮。他通過(guò)“比例原則”這一核心邏輯鑰匙，生動(dòng)闡釋了行政裁量權(quán)如何在公共利益與個(gè)人自由之間尋求精妙平衡點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)行政權(quán)應(yīng)如穿針引線般精準(zhǔn)適度。當(dāng)分析“正當(dāng)程序原則”時(shí)，他則以“田永訴北京科技大學(xué)案”為例，說(shuō)明即使是一個(gè)學(xué)生的申訴權(quán)利，也必須得到公正程序的保障。

  在課程的尾聲，老師將目光投向更宏遠(yuǎn)的法治圖景。“我們研習(xí)憲法與行政法，最終指歸是塑造理性、具備法治思維的現(xiàn)代公民?！彼Z(yǔ)重心長(zhǎng)，將憲法精神從宏大制度層面拉回到每位學(xué)生的日常實(shí)踐維度，強(qiáng)調(diào)從課堂上的思辨延展到現(xiàn)實(shí)中對(duì)規(guī)則的敬畏與堅(jiān)守。
課堂雖已近尾聲，但思想的漣漪仍在擴(kuò)散。一位同學(xué)在筆記中寫道：“以前覺(jué)得憲法高高在上，今天才懂它原來(lái)就在每一次權(quán)利主張中，在每一次對(duì)政府行為的審視里?！边@樸素的話，道出了許多人的心聲——法治意識(shí)已在心田播下火種。
此次授課也彰顯了 MPA 項(xiàng)目聚焦實(shí)務(wù)賦能的培養(yǎng)理念，在場(chǎng)的學(xué)生們都能在這場(chǎng)知識(shí)盛宴中汲取力量，帶著收獲與思考，助力學(xué)員提升依法履職能力。