院黨委書記熊小剛在公共管理學院2025級新生開學典禮上的講話

各位老師、親愛的新同學：

大家上午好！

初秋的江財，桂香盈袖，香樟迎新。此刻，我們懷著無比喜悅的心情相聚于此，共同開啟新同學與公共管理學院的美好未來。（剛才，教師代表劉輝老師、校友代表李曉靜老師和兩位新生代表作了很好的發(fā)言。我們在物色校友代表時，第一個就想到了李曉靜同學，她是我們18級勞動和社會保障專業(yè)本科生和22級行政管理專業(yè)研究生，在咱們學院學習了七年時間，今年剛畢業(yè)考取了學校輔導(dǎo)員崗位，目前在海外教育學院工作。所以請曉靜老師來分享是最合適不過的了。我還想補充介紹的是，曉靜老師是廣東人，但她學在江財，工作在江財，我相信未來也會扎根在江財。所以曉靜老師在學院七年的學習時光對大家一定會有很大的啟發(fā)，希望大家多向優(yōu)秀的校友學習。）看著你們青春的面龐、明亮的眼眸，我想起古人說的一句話，叫“得天下英才而教育之，三樂也”。此刻，我最想對你們說的是：歡迎大家加入“公管大家庭”！從此，你們的生命將與“公共”二字緊密相連，你們的青春將與“治理”的征程同頻共振！（剛才，張院長介紹了學院的基本情況，讓大家對學院也有了更全面的了解。接下來，我也想借此機會，和大家交流下，作為公共管理學院的本科生和研究生，我們該如何做一名優(yōu)秀的“公管人”？我想圍繞“公共精神、專業(yè)素養(yǎng)、為民情懷”三個方面來分享我的一些思考。）

一、為何選擇公共管理？這是時代賦予的神圣使命！

（在座的本科新生在填報高考志愿時，有的可能填報了本專業(yè)，也有的可能是調(diào)劑過來的，對本專業(yè)并不太了解。但研究生新生在報考學校和專業(yè)時，應(yīng)該是經(jīng)過了充分考慮的，對本專業(yè)應(yīng)該是有個基本了解的。）無論是哪種情況，大家可能會有一個共同的問題：“公共管理，究竟學什么？”簡單來說，這是一門“為天地立心，為生民立命”的學問。它關(guān)注的不是個體的得失，而是社會的公平；不是局部的效率，而是整體的福祉；不是短期的利益，而是長遠的善治。正如《禮記·禮運》所言：“大道之行也，天下為公?！?/span>從“民為邦本，本固邦寧”的古老智慧，到“為人民服務(wù)”的根本宗旨，從“推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略目標，到“共同富裕”的偉大愿景，公共管理始終是國家發(fā)展的“穩(wěn)定器”、社會進步的“助推器”、人民幸福的“壓艙石”。

今天的中國，正處在百年未有之大變局的關(guān)鍵節(jié)點。無論是基層治理中的“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)”，還是應(yīng)對重大疫情時的“全國一盤棋”；無論是“雙碳”目標下的綠色轉(zhuǎn)型，還是老齡化社會的養(yǎng)老服務(wù)創(chuàng)新，每一個公共議題都需要專業(yè)的公共管理人才去破題去解答。同學們，你們選擇的不只是一門學科，更是一份與時代同呼吸、與家國共命運的責任。正如范仲淹在《岳陽樓記》中寫下的著名詩句：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/span>這種胸襟與擔當，正是公共管理人的精神底色。

二、如何學好公共管理？這是貫穿未來四年/三年的成長課題！

公共管理不是書齋里的玄想，而是接地氣的實踐；不是刻板的教條，而是鮮活的智慧。作為你們的“第一任引路人”，我想送給大家三個關(guān)鍵詞，愿它們伴隨你們度過充實而有意義的大學（研究生）時光。

第一個關(guān)鍵詞：“志”——立大志向，以公共精神錨定人生方向。

《論語》有云：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”公共管理的“公”，首先是“公心”。我希望你們永遠記得：學公共管理，不是為了“當官”，而是為了“干事”；不是為了“管人”，而是為了“服務(wù)”。往年，我院有不少畢業(yè)生放棄了大城市的高薪offer，選擇做一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員。他們從基層做起，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，后面成長為縣市領(lǐng)導(dǎo)，將青春揮灑在祖國最需要的地方。我想，這就是公共精神的生動注腳。同學們，希望你們從現(xiàn)在起，多關(guān)注社會痛點——社區(qū)的養(yǎng)老難題、鄉(xiāng)村的教育資源、流動人口的公共服務(wù)……把“小我”融入“大我”，讓個人的理想與國家的需求同頻共振，這樣的人生，才會更有重量！

第二個關(guān)鍵詞：“能”——練硬功夫，以專業(yè)素養(yǎng)鍛造治理本領(lǐng)。

古人講“工欲善其事，必先利其器?！?/span>公共管理既需要“致廣大”的格局，也需要“盡精微”的能力。你們既要學好《公共管理學》《公共經(jīng)濟學》《公共政策分析》等專業(yè)理論課程，也要掌握問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、AI大模型運用等研究方法和工具；既要讀懂“頂層設(shè)計”的戰(zhàn)略邏輯，也要學會“解剖麻雀”的基層智慧。我常對學生說：“公共管理的課堂，不僅在教室，更在社會?！睂W院也會為大家搭建“田野調(diào)查”“案例大賽”“政務(wù)實習”等平臺和社會實踐活動，希望你們主動走出去——去社區(qū)聽老人講“加裝電梯”的訴求，去企業(yè)了解“優(yōu)化營商環(huán)境”的堵點，去政府部門觀察“政策執(zhí)行”的細節(jié)。著名詩人陸游曾說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”真正的學問，一定是從實踐中提煉出來的。

第三個關(guān)鍵詞：“心”——守赤子心，以為民情懷書寫青春答卷。

《尚書》有言：“民惟邦本，本固邦寧?！?/span>公共管理的終極目標，是為了讓人民更幸福。去年暑假，我們學院的“鄉(xiāng)村振興調(diào)研團”在贛南山區(qū)蹲點兩個月，他們發(fā)現(xiàn)當?shù)靥禺a(chǎn)蜂蜜因缺乏品牌包裝滯銷，于是幫村民設(shè)計了統(tǒng)一標識、開通了直播帶貨，讓老鄉(xiāng)們的收入翻了一番。團隊成員回來后說：“當看到老阿婆拉著我們的手說‘娃娃們做了件大好事’，我突然懂了什么是‘公共管理’的溫度?！蓖瑢W們，希望你們永遠保持對人民的敬畏之心、共情之心。未來無論走到哪里，都不要忘記：政策文件的每一個字，都關(guān)系著萬家燈火的冷暖；表格里的每一個數(shù)據(jù)，都承載著老百姓的期待。就像鄭板橋曾經(jīng)說過的那樣：“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。”這份對民生的牽掛，該是你們心中最柔軟也最堅定的力量。

三、學院永遠是你們的“溫馨港灣”！

同學們，從今天起，公共管理學院就是你們的第二個家。這里有深耕學術(shù)、勤于實踐的教師團隊，他們會用最前沿的理論、最鮮活的案例為你們導(dǎo)航；這里有互幫互助、薪火相傳的學長學姐，他們會分享成長的經(jīng)驗、化解迷茫的焦慮；這里還有豐富多彩的學術(shù)活動、實踐平臺、文化空間，等待你們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造。

如果你們在學習中遇到困惑，歡迎隨時敲開老師辦公室的門。（學院每位專任教師每周都會安排2-3天時間在辦公室為大家答疑解惑）如果你們在生活中需要幫助，學院的輔導(dǎo)員、行政老師、班主任永遠是你們的堅強后盾。請記住：大學不僅是知識的殿堂，更是人格的熔爐。愿你們在這里學會獨立思考，學會團隊協(xié)作，學會包容差異，更要學會做一個有溫度、有擔當?shù)娜恕?/span>

同學們，面對人生新階段，我還想給大家提三點建議：一是盡快轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)角色。本科新生要盡快從高中階段的“要我學”轉(zhuǎn)向大學階段的“我要學”，努力提升自我學習能力；研究生新生要盡快從“灌輸式學習”轉(zhuǎn)向“探究式學習”，努力提升學術(shù)研究能力。二是盡早做好大學（研究生）生涯規(guī)劃和未來職業(yè)生涯規(guī)劃。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我們一定要有一個明確的奮斗目標，這樣才有源源不斷的前進動力。三是加強與導(dǎo)師的聯(lián)系和溝通。我們給本科生也配備了專業(yè)導(dǎo)師，大家一定要積極主動和導(dǎo)師聯(lián)系，尋求導(dǎo)師的全方位指導(dǎo)。

同學們，“路漫漫其修遠兮”，公共管理的征途沒有終點，只有連續(xù)不斷的新起點。愿你們以“天下為公”的情懷立心，以“善作善成”的本領(lǐng)立身，以“枝葉關(guān)情”的初心立命，在服務(wù)國家治理現(xiàn)代化的偉大實踐中，書寫屬于你們的青春華章！

國慶、中秋雙節(jié)將至，讓我們共同祝愿偉大祖國繁榮昌盛、國泰民安，也祝大家節(jié)日快樂，萬事如意！謝謝大家！